消防演练职业规划范文和拓展资料
防演练职业规划和拓展资料第一篇
月一个机会年，要夯实管理基础，为酒店升级做足充分准备，进一步进步服务质量，优化服务流程，提升现有品牌档次，打造新的品牌项目，制造服务亮点，树立良好的餐饮品牌形象。
、优化婚宴服务流程，再次提升服务质量
对二零——年四月婚宴整体策划方案进行流程优化，进一步提升和突出主持人的风格，在婚礼主持环节加入更多的流行元素（对背景音乐进行调整），对现场喜庆气氛进行包装提升，突出婚礼的亮点，加深现场观众对婚礼的印象，争取更多的潜在顾客，把婚宴服务这块金字招牌擦的更亮。
、提升研讨会质量，建立良好的沟通台
现有服务质量研讨会的基础上进一步深化专题会的内容，扩大参会人数（酒吧、管事部的负责人参加），提升研讨会的深度和广度，把服务质量研讨会建设成为中层管理人员的沟通台，相互进修，相互借鉴，分享管理经验，激发想法火花，把质量研讨会打造成餐饮部的管理品牌项目。
、建立月度质量检查机制，公布各部门每月质量状况
零——年五月将根据———质量检查标准对餐饮部各部门的卫生状况、工程状况、设备设施维护状况、安全管理、服务质量、员工礼仪礼貌、送餐服务、标识规范等内容进行全面监督检查，每月定期公布检查结局，对不合格的部门和岗位进行相应的处罚，形成“质量检查天天有，质量效果月月评”的良好运作机制，把质量管理职业推上一个新台阶。
、以贵宾房为台，制造服务亮点，树立优质服务窗口
在现有服务水准的基础上对贵宾房服务进行创新提升，主抓服务细节和人性化服务，并对贵宾房的服务人员进行结构性调整，进步贵宾房服务人员的入职资格，提升服务员的薪酬待遇，把贵宾房接待服务打造为餐饮部的服务典范，树立餐饮部的优质服务窗口，制造服务亮点，在宴会服务品牌的基础上再创新的服务品牌。
、协助餐饮部经理，共同促进出质量量
品是餐饮管理的核心，二零——年四月度将协助餐饮部经理在顾客意见收集、出质量量监督等方面做足职业，共同促进出质量量。
、调整培训路线，创建进修型团队
零——年四月将对培训路线进行调整，减少培训密度，注重培训效果，提供行业进修相关信息，引导员工进修专业聪明，鼓励员工积极参与餐饮服务技能考核、调酒师职业资格认证和餐饮专业聪明方面的进修，在餐饮部掀起进修专业聪明的热潮，对取得民族承认的各种行业资格证书的员工进行奖励，培养聪明型管理人才，为酒店星级升级作好杰出管理人员的储备职业，把餐饮部打造成为一支进修型的团队。
、优化培训课程，提升管理水
零——年四月的部门培训主要课程设置构想是：把二零——年五月的部分课程进行调整、优化，使课程更具针对性、实效性。
、配合人力资源部，培养员工企业认同感，进步员工职业道德素质
极配合人力资源部的各项培训职业，弘扬企业文化，培养员工对企业的认同感，进步员工的职业道德素质，增强员工的凝聚力。二零——年四月度职业的顺利开展，全赖于领导的悉心指导和关怀，也离不开人力资源部和行政部的帮助，更得力于餐饮部各分部门对我职业的大力支持。新年新希望，希望来年在职业中能得到领导更多的指导和指正，能得到同事们在职业上更加友好、积极的配合和支持。新年新起点，希望在来年能将餐饮管理职业推上一个新台阶，使管理更加完善、更加合理、更加科学。拓展资料过去，展望未来，在新历开篇之际，我将继续发扬优点，改正不足，进一步提升管理水，为打造一支进修型的、杰出的餐饮服务团队而努力！
防演练职业规划和拓展资料第二篇
strong>一、前期准备情况
、公司领导高度重视，在安全例会上就布置任务进行一次消防演习，行政部制定好演习方案并准备好消防演习所用到的物资。
、公司各级对此次消防演习都给予了足够的重视与配合，亲自对全体员工进行消防演习培训，让员工进行模拟演练，进步员工的处理火灾突发事件的能力。
、公司准备燃油一零升、足量木块或其他燃烧物、发烟罐(燃烧木材的容器)二个、灭火器四—一零个、水带二盘、枪头一个。作为消防演习用，为消防演习的顺利进行做好了铺垫。
、按《火灾应急预案》响应机构，落实职能组责任。
strong>二、消防演习经过
、x：x全体员工至培训室集合进行消防聪明培训。为了让每个员工都能进步防火觉悟，掌握消防技能，公司请安全员在演习前给我们所有参演人员进行了消防培训。通过演前培训，让我们对消防聪明有了更多的了解，也让我们学会在发生火灾的时候，怎样有效的报警，怎样灭火和逃生。也通过消防器材操作方案的演示，消除了员工对消防器材的陌生感，让他们了解这些器材的正确使用技巧，确保了在发生火灾意外事故的情况下，每个现场员工都能积极主动大胆的使用消防器材来扑灭初期火灾和保护自己。
、x点，全体员工至公司升旗广场集合，x点一零分，灭火组按照公司要求，重新布置了消防演习现场，进一步确保消防演习的顺利进行及逼真度。
、x点三零分，演习正式开始。行政部发现阳光棚现场起火，立即用手机拨打一一九电话报警，请求消防队支援，并启动应急预案。灭火组组长亲自带队，提着灭火器赶赴火灾现场，熟练运用之前培训中所学到的消防灭火聪明，对大火进行扑灭。通过大家的努力，火源最终扑灭。为了让更多参加演习的人员都能有机会操作，我们又反复进行了几次火灾消防演习，公司各部门人员都得到了演练的机会，对进步大家的消防技能有很大的帮助。除了使用灭火器之外，我们又演练了使用消防栓灭火。
、x点，由消防总指挥对我们的演习进行点评。
strong>三、消防结束后的
体来说，此次消防演习还是达到了目的，也取得了成功，然而，通过这次演习，我们也发现了下面内容一些不足之处：
、我们并没有完全掌握更为精确详细的电话报警，经过总指挥的消防聪明培训讲解，我们才知道报警的时候，需要提供一下内容：
一)火灾现场的详细地址，最好能说出附近的明显标志物。
二)火灾现场的燃烧物是什么。
三)火灾现场的火势大致情况。
四)留下报警人的姓名与电话，方便消防人员的联系。
五)要派人员在路口接应，及时帮助消防人员第一时刻赶赴现场。
、部分新近员工对消防灭火器的使用及扑救方式上存在不足，经过培训讲解，我们才有了更深的认识。灭火器的使用需要先把插销拔掉，接着一手紧紧握住喷管根部再按下提手，避免喷管乱甩喷射、打伤到人;灭火的顺序应该是由近及远、由下至上，这样才能更有效的扑灭火源。
、有些员工没有从想法上引起高度重视，不严肃，表现为：
一)由于现场模拟火灾的逼真度不高，员工没有紧张感。
二)有个别员工在参与经过中有说笑的现象。
灾防患于未然，消防责任重于泰山。通过演习可以进步全体员工的消防安全觉悟，增强员工的逃生自救能力，可以检验公司消防设施设备的运行情况，同时做好公司的安全事故防范职业。而更重要的是通过模拟现场环境，拓展资料训练经验，努力寻找不足以图改进，可以全面进步参演人员的实战水。
过此次亲身参与演练，让所有员工都在一定程度上对火灾事故正确使用灭火器材的技能有了进一步的实际体验，基本完成了本次消防演习，也达到了预期的目的。
防演练职业规划和拓展资料第三篇
为一名营销员，第一，我时刻记住：把每一位顾客都看作是自己的亲人，这种感觉会让顾客对我们有一种亲切感，拉近我们和顾客的距离。接着我在为顾客热诚的关于我们的每一款产品。我的感觉是我不是在为顾客推销产品，而是在为我的亲大众选择适合他们的每一款。
二，坚持每天都要进修，遵循“活到老、学到老”的规则。通过进修，能逐步增强我的自信心，x月份我就取得了销售第一名的好成绩。
离我心中的目标还差一些，我争取做到超出公司规定目标。融入了公司这个大团体，每个人都是尽职尽责的。在努力的同时，我们要有一些经验，尤其成功的、比较好的例子多交流，对我们的业绩会大有帮助。下面内容是我的销售职业划重点：
、接待顾客时要不厌其烦，不到最终关头我们决不放弃。即使顾客试了很多条，我们还是要耐心招待。只要他们想试，我们就多鼓励。
、当顾客要我们做参谋的时候我们要当成自己的朋友，帮其选购适合的商品，而不是他想要的。这样，顾客穿着舒适得体，会带其亲友一起来。
、看顾客眼色，帮其选择，在适当时机推荐，鼓动顾客试穿衣服，我们成功率会进步一倍。
、看年龄、身材、肤色，来帮顾客选试裤子。
个月我在这一方面做地不好，被人敷衍的感受实在不好受，从现在开始要多长一个心眼，俗话说：口说无凭，什么事务都要确认才行。
三，对于新客户，一定要完全按照合同上的规范行事。尽快地获得新客户对我们的信赖和支持。
四，坚持进修产品聪明和进步自身的业务水，事物都是在时刻变化的，我需要不断补充新的聪明来充实自己。坚持多出去走走，保持经常与客户的有效沟通和交流，真正了解客户需要什么产品。
上是我x月份职业划重点，不足之处还请领导多多指点和批评。
防演练职业规划和拓展资料第四篇
学后记是各科教案的组成部分其中一个，但一般往往被人忽视，误认为是可有可无的物品。要知道，无论做什么职业，都要拓展资料经验教训，寻求带规律性的、具有普遍教育意义和指导影响的物品，借以发扬成绩，纠正错误，以利再战。教学职业也是一样，必须善于课后划重点，即写好教学后记。有些教师以为讲课是备课的结束，讲完了课就万事大吉。不是的。写好后记是进步教学水的重要环节。为此，在一堂课或一章一节教完后，必须认真检查教案的执行情况，写好教学后记。
、教学后记的写作方式
．评点批注式
堂课结束后，要对教案执行情况进行回顾。从教学目的、教学内容、教学结构、教学技巧、教学语言、板书和教态等诸多环节进行对照检查，根据检查情况，在教案相对应的地方，要言不繁地加以评点批注。
．实例分析式
谓实例分析，即抓住典型教学片断实例分析得失，一般写在教案的最终部分。它要求抓住教学经过中存在的有关教改教研中的主要难题，进行实事求是的检查划重点，运用教育学、心理学的学说去认识难题、分析难题和难题解决。例如，对一堂课中怎样突出重点、突破难点等难题，从教育学、心理学的高度去分析自己的行为，找出成功的经验或失败的教训。
、心得体会式
心得体会必须注意两个难题：一是“感”的生发，即通过教学，鲜明、准确地发现难题、提出难题；二是“感”的阐述或论证，不仅要求说理清楚，还要注意见解和材料的有机结合。心得体会可以是一堂课的一孔一得之见，也可在一章一节内容结束后，对教学的成功与失误进行拓展资料。
、教学后记的写作规则
．及时性规则
前备课只是教学的准备职业，不等于实际课堂效果。教案写得再周全，也不可能完全符合客观实际。教师只有在讲完课以后，才能发现教学中存在的难题，如教材处理是否恰当，学生积极性是否调动起来，是否启而得法等，这些宝贵的物品在大脑中停留时刻并不长，稍纵即逝，如不及时记下来，就会白白付之东流。因此，应及时整理记录在案。
．持久性规则
不积硅步无以至千里，不积小溪无以成江海”。教学经验的积累，不是靠一、二节课所能完成的，而是因积月累的经过，需要教师在漫长的教学生涯中不断记录、归纳、拓展资料和进步。为此，写好教学后记必须有恒心、有毅力，想起几许记几许，哪怕是三言两语，也来之不易，持之以恒，必有所获。否则，一曝十寒便会功亏一篑。
．反馈性规则
堂教学中，师生的一系列活动经过蕴藏着大量的信息。教者灵活处理课堂各种教学信息，有利于学生聪明的迁移和深化、智能的培养和进步，有利于教学目标、教学经过、教学内容、教学技巧和教学效果的优化。同时，教者在课后应加强调查研究，其中最重要的材料是学生提出的难题和意见。教师应随时记下课堂及课后的教学信息反馈情况，并加以分析和研究，对进步教学效率大有裨益。
．验证性规则
好教学后记是为了更有效地促进教学，达到教学相长。教者应根据教学后记的内容，及时修订教案，再拿到下一个班去讲授，通过又一次教学实验，有效地检验后记内容的准确性、操作性、指导性。这样，一课教材在多少班讲授，就修改几次教案，力臻完善，从而进步教学水。
．教研性规则
学后记仅仅停留在“记”上是不够的，这不利于教师教研水的真正进步，应该向更高层次拓展。通过积累，接着思索、分析、拓展资料、探究难题解决的技巧，撰写有关的教研论文，为教学服务。教师只有在不断积累、拓展资料、提出难题、难题解决的经过中，教学水才会不断长进，教研能力才会不断进步。
此可见，写“教后”是一种帮助教师（特别是青年教师）积累教学经验，进步教学质量和进步教师教学素养的有效技巧，是使教师在较短时刻内成长为教学的行家里手的重要途径。
防演练职业规划和拓展资料第五篇
strong>一、目的意义：
切实做好当前职业健壮安全职业，增强公司抵御突发事故、事件的能力，真正做到万一事故发生时职业责任制落实、应急措施全面有效、人员抢险救灾协调得力、灾情及时上报，以达到最大限度地减轻事故的伤害、损失和影响的目的，充分保障作业人员生活安全，特举办本次消防火灾事故疏散演练。
strong>二、组织机构
指挥：刘广春副总
总指挥：杨凤芝经理
员：于振洋王全来李会国刘建峰刘新宇张建立吴少江井少伟曹振东李福东梁宏毅
防员着装要求：职业服或棉服臂章指挥旗哨子
strong>三、演练的具体时刻安排：
、演练时刻：二零XX年一月一九日九:三零——一零:三零
、演练地点：发酵车间门口处、综合楼前紧急避难处、北门侧
、参加人员：公司全体员工
strong>四、演练活动地点及活动形式：
次演练模拟发酵车间首层失火，逃生演练经过;其他车间、部门紧急集合演练;全体消防员应急处理能力和灭火能力。
strong>五、演练活动内容：
练前应进行一下内容讲授;
、消防安全聪明普及：怎样预防火灾、扑救初起火灾、面对突发事件的逃生自救，正确听辨报警声，怎样正确使用干粉灭火器等。
、突发事件的演练：火灾等正确逃生自救演练。
、消防实际操作演示：正确使用干粉灭火器等演示及工人操作。
strong>六、演练活动程序：
、九:二零全体员工进入演练情形。
、九:三零于振洋于发酵车间首层门口处指定区域内打开预设的烟雾弹，此时首层门口处烟气弥漫。首层仓库员工梁宏毅发现有火情报警。立即电话通知发酵车间车间主任及消防员王全来。报告后首层员工撤离现场。发酵车间(王全来)得报后立即现场确认火情，确认火情蔓延迅速并无法控制后立即
、王全来按下附近的手动报警开关，
、模拟电话报警(梁宏毅拨打于振洋电话)。
、梁宏毅电话通知刘广春副总。
、刘总接到电话后立即赶赴现场。
报下面内容信息：
)公司名称：
)公司地址：
)火灾情况：着火物资及火势大致
防演练职业规划和拓展资料第六篇
了使全体员工及经营户人员了解消防基础聪明，进步安全防范觉悟，增强自我保护能力，学会初期火灾的灭火技巧，确保员工生活及财产安全，一一月九日上午一零点到一一点，__单位以“一一九消防日”为契机，在下属物流基地开展了一次消防演练活动，并取得了圆满成功。
单位安全职业的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是进行一次消防灭火的技能演练，其主要目的是使每位参与者了解消防安全基础聪明，并学会灭火器的正确使用技巧，进步消防安全觉悟。经过认真研究，__安保部制定了消防演练方案，在方案中就演练的时刻、地点、内容、对象都作了具体的说明，确保了演练的顺利进行。
_单位各下属单位分管领导对此次演练职业高度重视，并参加观摩了本次演练；顺带提一嘴，为了使演练取得好的效果，单位还邀请到了园区部队巡防队的有关领导为义务消防队和经营户人员进行消防聪明培训，现场讲解并亲身示范手提式干粉灭火器的使用技巧。最终，参与演练的人员也一一亲自体会了怎样正确的使用灭火器。消防演练紧张有序进行，最终获得圆满成功，达到了预期效果。
过此次消防演练，不仅增强了全体员工和经营户人员的消防安全觉悟，使群防群治的理念深入人心，也使他们掌握了一般灭火器材的使用技巧，进步了全体员工及经营户人员应对突发事件的应急自救能力，为单位的生产经营职业提供了一定的保障。
防演练职业规划和拓展资料第七篇
了建立有效的防范和处理火灾事故的职业机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，二零xx年一零月二二日上午九：三零时，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练进行了两次，从火警警报响起到幼儿全部从活动场地撤离到幼儿园安全区域，历时两分钟。整个演练经过做到快速、安全、有序。
次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散是分不开的。
、每次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练规则。
、演练前，园长根据演练要求在全园召开了预备会，告知演练的时刻、内容及要求，让各部门明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
、当天连续进行了两次实地疏散演练，演练结束后，刘园长对此次演练活动作了拓展资料。她要求：鸣响火警警报信号可同时用铃声、哨声加强信号；演练要帮助幼儿掌握自救技巧，参加演练人员及各班幼儿必须用手帕等捂住口鼻，弯着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域，并及时清点和汇报人数。
、各班返回教室后，各班主任根据本班情况进行并对幼儿进行相关的消防教育。
次消防演练活动强化了师生的消防安全觉悟，对普及消防安全聪明和进步幼儿自护自救能力起着重要的促进影响。
防演练职业规划和拓展资料第八篇
strong>一、指导想法：
据上级文件灵魂和学校安全职业的实际,本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的想法，以预防和遏制重特大火灾事故的发生，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化监督管理，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。
strong>二、演练目的：
火灾猛如虎”，为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件灵魂，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，本着^v^预防为主，防消结合^v^的宗旨，切实做好防火、灭火职业，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护聪明，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
strong>三、灾害预设：
学校某处突然失火时，电路造成短路。在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
strong>四、组织机构：
指挥：宋杰
挥：郭修会王喜兰李荣香褚鹏
勤保障：郭修会
员：全体教师
strong>五、形式：
地操练
strong>六、时刻：
零xx年一一月九日
strong>七、地点：
校校园内
strong>八、疏散路线：
楼：
前班、一年级、三年级沿前后教室门直接跑到西操场上，二年级、五年级各班有序地从中间楼梯跑到东操场上。
楼：
年级、六二沿前后教室门往西直接跑到西操场上，六一班有序地从中间楼梯有序跑到东操场上。
生在疏散指挥人员指挥下迅速掏出手绢，用水浸湿后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教学楼，来到安全区。进行疏散逃生时要做到听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。教育学生发生火灾时，能够做到：
遇事不慌，头脑冷清。
判明情况，思索对策。
积极自救，互帮互助。
听从指挥，有序疏散。
strong>九、组织实施安排：
、消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导负责在各教学楼一楼楼梯口指挥疏散，班主任及一名任课教师负责组织本班学生疏散逃生，学前班室内由张艳明、谢学风负责，室外由王春梅、徐欣红负责，其他教师在自己办公室所属前或后楼的楼梯口，指挥学生疏散。
、具体疏散职业安排：
一）楼梯口疏散指挥员安排：
楼梯口疏散指挥员：王喜兰
楼楼梯口：郭修会
水泥路：王伟
水泥路：^v^
场秩序指挥：宋杰褚鹏李荣香
、救护组人员安排：
一）宋杰郭修会、褚鹏、王伟完成任务后在操场处集合，及时把伤情较重的师生送往医院。
二）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的教师，则立即参加救护组职业。
防演练职业规划和拓展资料第九篇
strong>一、演习目的
全校师生掌握火灾发生时采取措施的技巧，主要是报警、疏散、灭火、救援等操作经过。通过演习，使这些应急措施能快速、准确地实施；形成火灾事故应急体系，包括组织机构、人员部署、设备启用等。通过演习，使每一名师生都知道自己的位置和任务；进行安全生产教育，进步全校师生的消防觉悟。
strong>二、演习任务
务设计：模拟一次教学楼局部火灾发生时的应急处理经过。
务分解：发现火情，立即向学校领导报告。学校启动应急体系，发布火灾警报，并模拟向一一九报警；疏散火场附近（一、二、三、四、五、六班）的所有师生到安全位置；组织火灾初期的扑救，包括灭火、抢救伤员、搬运贵重物质；扑救行动持续到公安消防队到场接管（假定二分钟后），演习任务结束。
strong>三、演习重点
校安全管理的重点是防止发生人身伤亡。因此本次演习的重点是现场人员的疏散与抢救。希望通过演习评估原应急预案的可操作性，特别是疏散经过的合理性。希望能发现难题，修改预案，使其更加完善。
strong>四、演习准备（演习三天前完成）
、人员安排：成立火灾应急体系的组织机构，包括指挥部、义务消防队及下属各职能小组，以及模拟火灾现场的班级和老师。要确定人员，明确任务。
、物质准备：演习中需要的器材和设施，包括部分消防栓、灭火器、模拟燃烧物及燃烧现场等。疏散路线和集结地点的规划。
、宣传动员：要求全校师生认真参与和观看。参与演习的要服从安排，积极配合。
strong>五、演习经过（共八分钟）
、发现火情（一六时整）：有老师或学生发现教学楼二楼西角教室内设备着火，火势正在蔓延。立即向校长室或有关领导报告：一台实验仪器着火，并导致桌面燃烧。火势正在蔓延。
、启动应急体系（一六时整）：
布火警：办公室人员拨打一一九求援（模拟）、教学处人员按电铃示警；总指挥通过广播或手提式话筒通报火情，发布命令：火灾现场为二楼西角教室。请火灾现场及相邻教室的教师立即组织学生紧急疏散。其它区域的师生保持秩序，原地待命。请学校义务消防队各小组立即进入火灾现场。请疏散引导组的老师引导学生有序疏散，特别要帮助着火处被困人员的疏散。请抢救防护组的老师进入火灾现场，抢救被困伤员和贵重物质。请灭火行动组的老师启用灭火器材，进入火场实行扑灭。请警戒组的老师立即疏通消防通道，到校外引导公安消防队进入火灾现场。请应急救护组的老师准备对受伤人员进行救治。
.义务消防队各组员（八人）到位：
一组：疏散引导组六人，于一六时零一分钟到位。其中四人到楼梯口引导学生从预定的疏散线路疏散。现场教师是指正在上课的教师，火灾发生时必须承担疏散本班学生的任务。现场疏散任务于一六时零三分完成。
二组：抢救防护组四人，于一六时零三分到位。其中六人分为三组，分别抬走着火处室内三名被浓烟倒的学生，其他四人负责抢救贵重物质。现场抢救任务于一六时零五分完成。
三组：灭火行动组六人，于一六时零二分到位。每人携带干粉灭火器一支赶到现场，迅速打开消防栓，驳接水带，待学生疏散后实施灭火。其中四人到二楼着火处，从附近消防栓引出两支水枪灭火。
火行动组任务坚持到一六时零八分，假定公安消防队到达现场接替任务。第四组：应急救护组四人，于一六时零三分到位。准备医疗器械和急救用品，治疗从火场营救出来的三名伤员。其中二名伤势较重，需求助一二零急救中心。其它伤员接受校医包扎处理。
急救护组任务坚持到一六时零八分，假定一二零急救车到达现场接替任务。第五组：报警警戒组六人，于一六时零一分到位。该组成员负责疏通消防通道，引导公安消防队顺利到达火灾现场，并设立警戒线。报警警戒组任务持续到整个灭火行动结束（假定一六时二零分）。
学楼其它人员原地待命，指挥部可根据火灾情况进一步指挥疏散行动。
strong>六、技能演练（共一五分钟）
织部分师生观看校义务消防队练习消防器材的使用：
火器使用：操场上燃油物质若干处，队员手持干粉灭火器灭火。本项目可以在预演或练习中完成。
strong>七、演习拓展资料（共五分钟）
领导进行拓展资料讲话，各班回到教室。
strong>八、演习活动结束
零xx年九月二零日
防演练职业规划和拓展资料第一零篇
strong>一、消防演练的目的：
织本次火灾事故应急演练，一是增强员工的消防安全觉悟，熟练使用各类消防灭火器材，进步对火灾扑救职业的组织本事和处理本事，做到在发生紧急情景下，能够迅速有效地、有序地开展救援职业，把事故危害减少到最低程度。二是组织联合演练，加强与车队之间联动指挥的默契度。
strong>二、火灾事故应急演练时刻和地点：
间：拟定于二零xx年五月下旬
点：
strong>三、参加人员：
库全体人员、车队部分人员。
摩人员：配送中心相关领导。
strong>四、现场分工及责任
一）指挥人员及责任
场总指挥：xxx
责：全权负责、指挥、调度、协调相关部门做好演练的准备和演练职业，取得实质性效果，为防止突发性事故的发生，减少一般性事故，杜绝重、特大事故和应急救援预案的实施开创新局面。
场副总指挥：郑忠云、刘东武
责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥职业。
场协调：赵亮
责：负责协调好有关部门做好演练的准备职业及现场协调、调度、摄像职业。
二）人员分工责任
险组
xx：发生事故后，作为应急抢险组组长，负责组织应急抢险组组员对火灾进行扑救。（第一批一零个人用灭火器，每次一人；第二批一零个人用水带，每次二人。）
员：xxx
xx：发生火灾后关掉付油作业，组织人员关掉阀门，安排现场停靠车辆迅速离开事故现场
员：xxx
排人员进行警戒隔离，引导消防车辆入库。
员：xxx
应组
志：发生事故后，作为应急物资保障组组长，负责组织
急物资保障组准备应急物资包括备用的消防器材、消防水带、应急防护用品等。
员：xxx
息组
xx：负责事故发生后，向一一九报警，并与相关部门进行联系沟通。
xx：负责应急演练经过中经过的拍照
护组
xx：负责人员伤亡后，简单的救护。并协助医院救护人员抢救伤员。
员：xxx
strong>五、应急演练的项目
、火灾事故发生后事故报告及应急处理
、火灾事故发生时作业人员应急疏散逃生
、火灾事故发生后油库组织人员进行应急抢险火灾扑救
、消防器材灭火演练
strong>六、应急演练的背景：
次火灾事故演练背景如下：
油现场付油作业时，
strong>七、消防演练的程序：
、人员应急疏散
、火灾事故发生
、火灾事故逐级上报
、应急物资保障
、应急抢险火灾扑救
、消防器材灭火演练
、演练现场拓展资料
strong>八、演练详细步骤：
灾事故报告及应急处理：
）东传辰在接到现场人员李思禹事故报告后，第一时刻将启动火灾事故应急预案，并上报配送中心应急领导办公室。
）东传辰第一时刻联系郑永峰启动报警按钮。油库全体人员立即到集合点集合。
）人员集合完毕，各组长清点人数后向总指挥报告。
）东传辰要求郑忠云为应急抢险组组长，带领组员手持灭火器材赶赴火灾现场进行火灾扑救。要求刘志为物资保障组组长，带领组员准备干粉灭火器、消防水带、水枪等应急物资赶赴现场做好物资保障职业。李前生立即进入切断电源，关掉阀门。要求刘东武为警戒组组长带领人员对事故区域进行警戒，并组织人员疏导车辆。
灾事故应急疏散：
到应急指挥命令后，警戒组组长车队其他人员按照油库应急逃生图及疏散指示标志进行应急逃生到安全地点。
灾应急抢险火灾扑救：
到应急指挥命令后，应急抢险组组长郑忠云立即带领组员手持消防器材赶赴火灾现场对火灾进行扑救。
灾应急物资保障：
到应急指挥命令后，物资保障组组长刘志立即组织组员携带干粉灭火器、消防水带、水枪等应急物资赶赴现场支援应急抢险职业，李前生第一时刻将电源切断，关掉作业阀门，引导现场车辆尽快离开，并及时向应急抢险组组长报告。
亮：事先准备好相机在适宜位置进行整个经过的拍摄职业。火灾事故现场保护及检查：
灾扑灭后，应急抢险组组长组织对现场进行保护，使用隔离带进行现场隔离，并进行拍摄处理，同时对现场进行检查，消除火灾隐患。
灾事故应急演练现场划重点：
、演练结束后全体集合。
、东传辰对演练进行现场拓展资料。
、公司领导对演练进行现场拓展资料。
防器材灭火演练：
、现场安全监督对灭火演练做好安全要求。
、人员进行灭火演练。
strong>九、火灾事故应急演练器材：
火器材若干、消防水带卷、水枪个、板手把、戴安全帽、穿职业、照相机一个。
strong>十、火灾事故演练注意事项：
、广大员工要清醒地认识到本次演练的重要性。
、为避免发生意外，参加演练人员必须统一听从指挥。
、参加演练女员工不允许穿高跟鞋，演练全体人员必须佩戴安全帽、穿职业服。
、爱护消防灭火器材，尽量避免器材损坏，演练人员注意选择风向喷射，以免人员受伤。
、严肃认真，确保演练诚实感。
、油库人员参加灭火演练人员要按时到场。
防演练职业规划和拓展资料第一一篇
次的实习让我在正式进入职业岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的路线，更让我了解教师的责任之重大。由于在实习前就已经做好了吃苦的准备，因此在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”
次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，天然地教授学生，自在与家长交谈时，成为一名好教师的开始。
那里我很感动我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多物品，还为我开导心事，也感动孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
防演练职业规划和拓展资料第一二篇
了建立有效的防范和处理火灾事故的职业机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救本事，二零xx年四月七日午时第二节队会课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到学校安全区域，历时一分半钟。整个演练经过做到快速、安全、有序。
次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。为进行这次演练活动，学校成立了以校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练规则。撤离演练准备职业做好后，随着一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，弯着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分半钟，做到快速、安全、有序。
次消防演练活动增强了师生的消防安全觉悟，对普及消防安全聪明和进步学生自护自救本事起着重要的促进影响。另外，经过这次演练活动，也进步了师生应对火灾突袭的应变本事。
防演练职业规划和拓展资料第一三篇
strong>一、指导想法
校消防安全教育职业以坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以深入贯彻《消防法》为主线，以进步广大师生的消防安全觉悟为目标，认真摸索和拓展资料学校消防安全教育经验。建立和完善学校消防安全教育领导体制和运行机制，不断强化广大师生的消防安全觉悟，实现学校消防安全职业“自我调节、自我教育、自我完善、自我进步”和“教育一个学生、影响一个家庭，辐射整个社会”的目标，以避免消防安全事故的发生，确保全校师生员工的生活和财产安全。
strong>二、职业安排和负责部门
据市教育局文件以及市公安消防大队的文件灵魂，根据学校实际情况，学校本学年的主要职业安排和具体负责部门如下：
、在教学楼处挂消防安全的横幅，增强学生消防安全觉悟；
、做好电梯的管理职业，避免安全事故的发生；
、利用学校报刊、广播站、宣传栏、社团等形式对学生进行消防安全宣传职业；
、要求班主任利用主题班会、德育课教师在上课时，多给学生宣传消防聪明；
、在每周日晚修的班主任例会中和每周一的升旗仪式上的讲话，对学生进行消防安全觉悟教育；
、结合学校阶段性职业，分别对学生进行用电安全进行检查，避免火灾发生；
、在学校的“安全教育月”活动中，举行消防安全师生千人签名活动；
、有条件的情况下，聘请消防人员到学校进行专门的消防安全聪明讲座和播放消防安全视频；每学年组织一次消防安全演习；
、进行“消防安全伴我行”教师演讲朗诵比赛；
零、在学生中举行“消防安全聪明”竞赛，巩固学生安全消防觉悟。
strong>三、职业要求
开展一次消防安全活动，各负责部门要认真组织，制订好详细方案，学校其他有关部门要密切合作，确保各项活动取得实效。学校举行的消防安全活动由总务室负责存档职业，包括文件、签名、图片、摄像等活动材料。
