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What Are They Doing？教学设计

在英语教学中，”What Are They Doing？”这个主题不仅能够帮助学生练习现在进行时态，还能激发他们的观察力和想象力，下面内容一个详细的教学设计，旨在通过互动和趣味性活动,让学生在轻松愉快的气氛中掌握这一语法点。

教学目标

1. 聪明目标：学生能够识别并使用现在进行时态描述正在进行的动作。
2. 技能目标：学生能够通过观察图片或视频,正确描述正在发生的事务。
3. 情感目标：学生在参与活动中,进步对英语进修的兴趣和积极性。

教学步骤

导入（5分钟）

• 活动：播放一段轻松的音乐,让学生在音乐的节奏中自在活动。
• 目的：营造轻松的进修气氛,让学生放松心情。

语法讲解（10分钟）

• 活动：教师通过PPT展示现在进行时的结构，并举例说明。
  • 主语 + be动词（am/is/are）+ 动词-ing
  • 例句：They are reading a book. They are playing soccer.
• 目的：让学生初步了解现在进行时的用法。

图片观察（15分钟）

• 活动：展示一系列图片，让学生观察并描述图片中人物正在做的事务，图片可以是日常生活中的场景，如学校、家庭、公园等。
• 目的：通过实际观察,让学生运用所学语法描述动作。

角色扮演（15分钟）

• 活动：分组进行角色扮演，每组选择一张图片,用现在进行时态进行对话。
• 目的：进步学生的口语表达能力,同时加深对现在进行时的领会。

视频模仿（10分钟）

• 活动：播放一段英语视频，让学生模仿视频中的动作和对话,视频可以是简单的英语歌曲或小故事。
• 目的：通过模仿,让学生在语境中感受和运用现在进行时。

拓展资料与作业（5分钟）

• 活动：教师拓展资料本节课的重点，布置课后作业。
  • 课后练习：用现在进行时态描述自己的一天。
  • 作业：制作一个关于现在进行时的海报。

  教学反思

  通过这个教学设计，学生不仅掌握了现在进行时的语法聪明，还进步了观察力和口语表达能力，在教学经过中，教师应注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，创新一个互动、有趣的进修环境。？