下面内容是针对七年级学生设计的《怎样突出中心》写作教案，结合多份教学资源整合而成：
一、教学目标
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聪明与技能
- 领会文章中心的概念及其重要性，能通过文本分析提炼中心想法。
- 掌握5种突出中心的技巧：选材组材、详略得当、画龙点睛、细节描写、反复扣题。
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经过与技巧
- 通过案例分析（如《猫》《秋天的怀念》）、小组讨论和操作写作，学会围绕中心筛选材料并组织语言。
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情感态度与价格观
- 培养观察生活的能力，增强写作兴趣，体会文字传递想法的力量。
二、教学重点与难点
- 重点：掌握选材与详略安排的技巧，学会通过细节描写强化中心。
- 难点：灵活运用多种技巧，避免内容偏离中心或平铺直叙。
三、教学经过
1. 导入新课（5分钟）
- 活动：讲述“蜘蛛织网”的故事，提问：“蜘蛛怎样保证网不散乱？”引导学生类比文章中心的重要性。
- 提问：你认为什么是文章的中心？以《春》为例分析其中心与内容的关系。
2. 技巧讲解与案例分析（25分钟）
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技巧一：选材组材
- 案例：《再塑生活的人》围绕“再塑生活”选材，删除无关事件。
- 技巧：用思考导图筛选素材，保留与中心直接相关的内容。
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技巧二：详略得当
- 案例：《散步》详写分歧，略写风景，突出责任主题。
- 练习：给出“书包”话题，学生讨论哪些内容需详写（如书包承载的情感）。
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技巧三：画龙点睛
- 案例：《走一步，再走一步》小编觉得点题，升华哲理。
- 技巧：在开头、过渡句、小编觉得嵌入关键词（如“温暖”“成长”）。
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技巧四：细节描写
- 案例：《秋天的怀念’里面母亲“悄悄”进出的动作，体现隐忍的爱。
- 练习：观察教室场景，描写一个突出“勤奋”的细节。
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技巧五：反复扣题
- 案例：《雨的四季》以“雨”为线索贯穿全文，强化季节变化主题。
3. 写作操作（20分钟）
- 题目：以“餐桌前的谈话”或“书包”为话题，要求明确中心并运用至少2种技巧。
- 步骤：
- 确定中心（如“亲情”“成长的烦恼”）。
- 列出素材清单，用“删减法”保留关键内容。
- 设计结构：开头点题、中间详写1-2个场景、小编觉得升华。
4. 作品互评与展示（15分钟）
- 评价标准：中心是否明确、选材是否典型、细节是否生动。
- 活动：小组交换作文，用“红笔标注法”圈出突出中心的部分，推荐杰出作品全班展示。
5. 拓展资料与作业（5分钟）
- 中心是文章的灵魂，需通过材料、结构、语言多维度强化。
- 作业：
- 完成作文《我的课余生活》，要求使用至少3种突出中心的技巧。
- 阅读《杰出作文选》，分析范文的中心表达技巧。
四、教学技巧与资源
- 技巧：讲授法（学说）、案例分析法（课文/范文）、项目式进修（写作操作）。
- 资源：
- 多媒体课件：展示《猫》的详略对比表、《雨的四季》结构图。
- 进修单：提供“素材筛选模板”“细节描写任务卡”。
五、教学反思
- 成功点：案例教学增强领会，操作环节提升应用能力。
- 改进点：需针对写作薄弱学生增加一对一指导，优化时刻分配。
通过此教案，学生能体系掌握突出中心的技巧，从“知道”到“应用”，最终实现“创新有灵魂的文章”。
