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大班玩具区的目的和意义

幼儿园自制玩教具的目的和意义

游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何物品。幼儿探索他们手边可及的每一样物品，并且可能把每一样物品都变成可玩的“玩具”。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，以区别于天然的、非专门制作的“游戏材料”。

在“玩具”产生之前，儿童自己寻找和选择玩物。当大众觉悟到儿童手中的玩物可能具有某种实用价格(例如，可以帮助儿童练习和掌握使用工具的基本技能)时，就开始主动地、有目的地为儿童制作玩具。大众创新玩具，不仅仅是为了娱乐儿童，更重要的是为了帮助他们进修和掌握生产和生活的实用技能。玩具承载着成人对儿童的期望、教育意图、价格观和社会文化习俗等。娱乐性和教育性是玩具的基本特性。

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“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是大众对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。自17世纪英国想法家洛克发明了识字积木，率先尝试把玩具和教具合为一体以后，各种各样“以帮助幼儿进修和领会某种聪明、概念和原理为目的”的“教育性玩具”层出不穷。教育性玩具增加了教具的趣味性，相对而言淡化和模糊了玩具与教具的区别。

面对琳琅满目的玩具市场，在玩具的生产和消费早已进入产业化、商品化的时代，我们为什么还要倡导幼儿园“自制”玩教具,因地制宜，就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入进步和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义。

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英语教师的职业任务

一、主要职业任务

1、认真进修“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学学说讲座录像，进修《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期x次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、进步认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学职业的需要，虚心向他人进修，取长补短，相互促进共同进步。在本学期按学校要求听课18节以上，内容诚实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真领会掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定职业，做好“基础型”教师的初评职业。

二、英语教学职业

在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的进步为宗旨，始终把激发学生的进修兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正进修态度，掌握良好的进修技巧，培养学生良好的进修习性。本学期的英语教学，我从下面内容多少方面做起：

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习性。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习性。

7、能运用相关的语言聪明和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语进修的可持续性进步。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主进修的质量。

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